針對化工技?！凹寄?/span>+學歷”項目學生普遍面臨的“工學矛盾”——既要保證技能實訓時間，又渴望提升學歷知識。本學期，繼續(xù)教育學院推出“移動課堂”教學模式，每周二下午，學院主動“走出去”，由院領導帶隊、骨干輔導教師組成的精銳教學團隊，將優(yōu)質教學資源與貼心的學習支持服務精準“配送”到技校一線。

在充滿學習氛圍的教室里，面對一雙雙混合著求知渴望與實踐困惑的眼睛，學院的老師們傾注了全部熱忱。他們結合技校生的特點，手把手指導學生如何高效利用國家開放大學學習網(wǎng)，在豐富的數(shù)字資源庫里精準“淘金”，掌握在線學習技巧，解決遠程學習的迷茫。針對課程的重點難點、學生線上學習反饋的普遍疑問，進行深入淺出、聚焦實踐的集中面授講解，將抽象理論轉化為可理解、可操作的知識點。

“這簡直解決了我們的大難題！”一位電子商務專業(yè)的學生興奮地分享，“以前線上學習遇到卡點，溝通起來不是很順暢?，F(xiàn)在好了，老師們直接來到我們身邊，課上不僅能立刻請教重難點，老師還現(xiàn)場指導我們怎么用好學習網(wǎng)上的資源，效率提升太多了！”這種“線上資源+線下支持”無縫銜接的零距離服務體驗，贏得了學生們的高度認可。

學院強調，“移動課堂”活動僅僅是深化服務的起點。未來將聚焦“精準滴灌”，持續(xù)優(yōu)化“送教上門”機制，進一步整合優(yōu)化國開學習網(wǎng)等線上優(yōu)質資源，開發(fā)與“移動課堂”配套的微課、實操指南等，形成“線上自主學習+線下深度輔導”的融合學習包。

此次實踐活動是學習貫徹中央八項規(guī)定精神、著力解決聯(lián)系服務師生不夠緊密問題的關鍵舉措?；顒佑行Щ饬斯W矛盾，在職業(yè)教育與學歷教育之間架設起堅實的貫通橋梁。學院正以此為契機，推動教學支持服務下沉一線、精準對接學生需求，為懷揣夢想的學子開辟一條清晰可見、切實可行、暢通無阻的成長成才新路徑，助力其駛向更廣闊的職業(yè)未來。（一審:鄒方戈 二審:羅運華 三審:倪濤）