嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)介紹

嬰幼兒托育服務(wù)與管理(專業(yè)代碼520802）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足江西、輻射全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有堅定的政治立場、良好的思想道德素質(zhì)，扎實的嬰幼兒托育服務(wù)與管理知識基礎(chǔ)、過硬的嬰幼兒保教結(jié)合技能和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠勝任0～6歲嬰幼兒托育服務(wù)、早期教育、幼兒教育、衛(wèi)生保健、健康管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)面向

面向健康管理與促進方面衛(wèi)生、居民服務(wù)業(yè)及其他相關(guān)服務(wù)企業(yè)，在托兒服務(wù)、學前教育、健康咨詢與服務(wù)、營養(yǎng)服務(wù)、健康教育與培訓等崗位群，從事健康管理師、保育員、嬰幼兒發(fā)展引導員、幼兒教育教師、育嬰員等工作。

職業(yè)技能等級證書

1、健康管理師職業(yè)技能等級證書

2、幼教資格證

3、母嬰照護職業(yè)資格證

4、幼兒照護類職業(yè)資格證

職業(yè)能力要求

1、基本素質(zhì)及知識要求：

（1）掌握必備的思想政治理論知識、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）掌握必備的軍事理論知識、心理健康知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導知識、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)素養(yǎng)知識；

（3）掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、環(huán)境保護和消防安全等知識；

（4）掌握幼兒心理、兒童保教、學前教育等基本理論知識；

（5）掌握幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育、生活照料、常見疾病的特點及預防等保健知識；

（6）掌握設(shè)計幼兒教育教學方案和實施方案的基本知識；  

（7）掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關(guān)知識；

（8）掌握早教機構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育計劃、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基本知識；

（9）熟悉嬰幼兒保健、幼兒園、托育機構(gòu)相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識。

2、能力要求與職業(yè)態(tài)度要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力,能夠在工作中與幼兒和家長進行有效溝通；

（3）具有文字、表格、圖像等計算機處理能力，本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

（4）具備良好的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

（5）具備科學的幼兒照護能力,能開展膳食搭配、生活照護、疾病預防等工作；

（6）具有健康干預方案實施和健康隨訪能力,能開展幼兒健康管理服務(wù)與指導，包括健康檢查、健康風險評估等工作；

（7）具備保教結(jié)合能力,能組織開展促進幼兒身心健康發(fā)展的教育活動；

（8）能以發(fā)展的眼光客觀觀察、評價兒童，并能調(diào)整，引導家長、其他保教人員共同形成對兒童的積極評價氛圍，優(yōu)化兒童的生活與成長環(huán)境；

（9）具有良好的溝通能力，能為幼兒、家長、同行以及其他人員提供相關(guān)咨詢與服務(wù)；

（11）具有團隊合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

3、除傳統(tǒng)職業(yè)能力外，創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)成為學校評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。

主干課程

中華傳統(tǒng)文化常識、音樂基礎(chǔ)、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、琴法與兒歌彈唱、學前教育學、幼兒發(fā)展心理學、嬰幼兒保健與護理、嬰幼兒常見疾病與預防、幼兒英語、幼兒營養(yǎng)、幼兒活動設(shè)計與指導、兒童文學、幼兒行為觀察與評價、保教知識與能力、幼兒園班級管理、幼兒教師口語、認識實習、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習等。