6月29日，WilliamHill官方網(wǎng)站以“數(shù)智伴教 慧聲潤(rùn)堂”為主題，舉辦2025年“鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目”專題培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在通過(guò)AI技術(shù)賦能與發(fā)聲技能指導(dǎo)，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)綜合素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展?；顒?dòng)采用“現(xiàn)場(chǎng)集中互動(dòng)+江開(kāi)夜校視頻號(hào)直播”形式，面向全省開(kāi)放大學(xué)體系同步開(kāi)展，吸引了全省2300余名鄉(xiāng)村教師通過(guò)線上線下相結(jié)合的形式參與學(xué)習(xí)。宜春開(kāi)放大學(xué)、豐城開(kāi)放學(xué)院協(xié)辦此次活動(dòng)，江開(kāi)夜校直播團(tuán)隊(duì)全程提供技術(shù)支持。
培訓(xùn)邀請(qǐng)了我校優(yōu)秀教師羅曦教授以及豐城市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人余姣授課，并創(chuàng)新形式，邀請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行串講發(fā)言。
羅曦以“教師科學(xué)發(fā)聲與嗓音養(yǎng)護(hù)攻略”為主題，系統(tǒng)講解三腔共鳴技巧與氣息控制方法。她現(xiàn)場(chǎng)演示“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”口腔操，指導(dǎo)學(xué)員通過(guò)“小聲說(shuō)話練氣息”“引字四聲練習(xí)”等實(shí)操訓(xùn)練，掌握省力發(fā)聲與嗓音保養(yǎng)核心技能?！爸v課不是拼嗓門，而是靠科學(xué)用聲?！绷_曦老師提到，教師要像“管樂(lè)演奏家”一樣控制氣息，通過(guò)腹腔發(fā)力減少聲帶損耗?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員跟隨指導(dǎo)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，互動(dòng)環(huán)節(jié)中，鄉(xiāng)村教師學(xué)員通過(guò)實(shí)時(shí)訓(xùn)練改善了發(fā)聲方式，直呼“感謝羅曦老師傾囊相授，讓我找到了護(hù)嗓的金鑰匙”。
余姣帶來(lái)“AI+班級(jí)管理：技術(shù)革新與應(yīng)用”專題講座，以DeepSeek等AI工具為例，展示AI在表格生成、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)語(yǔ)創(chuàng)作等場(chǎng)景的應(yīng)用。她現(xiàn)場(chǎng)演示精心設(shè)計(jì)的“角色+任務(wù)+要求”指令生成“動(dòng)態(tài)積分系統(tǒng)”“作業(yè)打卡程序”等技巧。“教育需要AI，更需要愛(ài)。”余姣老師特別說(shuō)道，教師需把握“AI是工具而非替代者”的定位。培訓(xùn)中，學(xué)員通過(guò)手機(jī)端實(shí)時(shí)體驗(yàn)AI工具操作，一名老師感慨：“借助余老師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在以后的班級(jí)工作中，我們也能摸索出適用于自己的、有效可行的班級(jí)管理辦法。”
培訓(xùn)結(jié)束后，大家表示，此次培訓(xùn)既是教育與技術(shù)的深度碰撞，也是人文關(guān)懷與教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)融合，將利用暑期時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)消化，把所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，扎根鄉(xiāng)村教育沃土，讓數(shù)智技術(shù)賦能教學(xué)課堂，用科學(xué)發(fā)聲傳遞教育溫度。
據(jù)悉，WilliamHill官方網(wǎng)站自2022年承接“江西省鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升培訓(xùn)項(xiàng)目”以來(lái)，項(xiàng)目已惠及全省100個(gè)縣域近4000名鄉(xiāng)村教師，首期1751名學(xué)員順利畢業(yè)。項(xiàng)目構(gòu)建“學(xué)歷提升+能力培訓(xùn)”雙軌育人模式，聚焦教師職業(yè)能力提升，已開(kāi)展20余場(chǎng)專題培訓(xùn)，獲國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與省教育廳高度認(rèn)可。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化“數(shù)智+教育”融合模式，擴(kuò)大項(xiàng)目辦學(xué)規(guī)模，為鄉(xiāng)村教育振興注入持續(xù)動(dòng)力。（圖文：教務(wù)處 審校：梅蓮 黃莎 張明）