為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想和習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神，現(xiàn)場(chǎng)感悟在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，贛鄱大地發(fā)生的巨大變化，更好向?qū)W生講活思政課、講好“江西故事”、講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和實(shí)踐偉力，12月9—10日，馬克思主義學(xué)院組織思政課教師赴修水縣開展習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神主題研學(xué)活動(dòng)。

老師們實(shí)地參觀了走出“陳門五杰”的陳家大屋——鳳竹堂、黃庭堅(jiān)紀(jì)念館和黃庭堅(jiān)故里雙井村。在陳家大屋，大家聽(tīng)講解、看圖片、觀舊物，了解陳氏家族的歷史及家風(fēng)家訓(xùn)，詳細(xì)了解陳寶箴勤政為民、支持變法革新的事跡，陳三立怒斥日偽勸降、絕食殉國(guó)的氣節(jié)，陳衡恪、陳寅恪在藝術(shù)和國(guó)學(xué)上的成就，陳封懷為中國(guó)植物園事業(yè)所作出的突出貢獻(xiàn)。大家深深被陳氏家族“立仁德之志、操君子之節(jié)”的家風(fēng)，被“陳門五杰”為國(guó)為民的家國(guó)情懷、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)精神所感動(dòng)，紛紛表示將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課，首先就是要深入挖掘地域文化精華，用好用活學(xué)生身邊的文化資源，讓學(xué)生體悟沉淀在中華文脈中的精神追求。

在黃庭堅(jiān)紀(jì)念館，大家了解北宋“詩(shī)書雙絕”黃庭堅(jiān)的生平事跡，尤其是他在詩(shī)詞和書法藝術(shù)上的艱辛探索和重要貢獻(xiàn)。大家表示，黃庭堅(jiān)創(chuàng)立“江西詩(shī)派”，并在書法藝術(shù)上不懈探索追求的精神，與新時(shí)代追求創(chuàng)新、弘揚(yáng)工匠精神高度契合，要在思政課程設(shè)計(jì)上，通過(guò)這些歷史名人的事例，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)教育學(xué)生特點(diǎn)與思政課目標(biāo)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好地啟智潤(rùn)心、立德樹人、培根鑄魂。

研學(xué)期間，老師們還參觀了修水上衫鄉(xiāng)湘鄂贛省委省蘇舊址、秋收起義修水紀(jì)念館、工農(nóng)革命軍第一軍第一師師部舊址，探尋紅色足跡、緬懷革命先輩、傳承紅色基因。大家深深感到，作為思政課教師，要用好江西豐富的紅色資源，講好“四個(gè)搖籃”的故事，講好井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生把紅色基因傳承好，做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

   通過(guò)在修水“一路走、一路看，一邊學(xué)、一邊思”，老師們深刻認(rèn)識(shí)到，要將研學(xué)成果與課堂理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)思政課的思想性、親和力和針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合中，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。（供稿：馬克思主義學(xué)院 編輯：梅蓮 責(zé)編：黃莎）